В возрасте от 2 до 3 лет дети становятся более самостоятельными, активно развивают речь и двигательные навыки, а также начинают осваивать самосознание.

 К этому возрасту они учатся строить предложения, проявляют больше интереса к играм, познают мир через предметную деятельность и проявляют такие качества, как эмоциональность и эгоцентричность. 

Речь и коммуникация

Активно пополняется словарный запас, к трём годам он может достигать 1200-1500 слов. 

Ребенок начинает строить простые предложения из 2–3 слов, а затем и более длинные. 

Развивается понимание речи, и ребенок начинает активно использовать речь как средство общения, в том числе со сверстниками. 

Появляется способность составлять простые рассказы по картинке и запоминать небольшие стишки. 

Двигательные навыки

Улучшается координация движений, ребенок становится более ловким и уверенным в управлении своим телом. 

Он учится выполнять более точные действия: застегивать пуговицы, развязывать шнурки. 

Развивается способность к более сложным движениям, таким как прыжки, лазание, езда на велосипеде. 

Мышление и познавательные способности

Основной формой мышления становится наглядно-действенное, когда проблемы решаются путем реальных действий с предметами. 

Развивается способность к анализу и сравнению предметов по цвету, форме и размеру. 

Начинают развиваться зачатки абстрактного мышления и воображения. 

Социальное и эмоциональное развитие

Проявляется первичная форма самосознания, ребенок узнает себя в зеркале. 

Эгоцентричность является характерной чертой этого возраста, поэтому ребенку трудно понимать чужие интересы и эмоции. 

Ребенок остается эмоционально зависимым от взрослых и нуждается в их поддержке и участии. 

Часто возникают трудности с саморегуляцией и управлением своими эмоциями..