Самостоятельная деятельность детей рассматривается как деятельность, которая выполняется без непосредственного участие воспитателя. При этом ребёнок сознательно стремится достигать поставленной цели. 

Свободная деятельность воспитанников в условиях предметно- развивающей среды обеспечивающая выбор КАЖДЫМ РЕБЁНКОМ деятельности по интересам, и позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками и индивидуально. 

Самостоятельная деятельность в подготовительной группе 

проявляется во всех видах деятельности:

-игровой (сюжетно - ролевые, дидактические, логические игры);

-художественно-речевой

(создание диалогов в игре по мотивам сказок, рассказов, построение

 пересказа интересного случая или истории);

-социально-коммуникативной (общение со сверстниками — объяснение явления,

правил игры, утешение); познавательно-исследовательской

(поиск информации по интересующей теме, нахождение ответа

опытным путём);

 художественной (пение, рисование, лепка, создание

аппликаций); трудовой (стремление помогать в уборке на территории детского сада,

в помещении группы, осуществлять уход за растениями. . 

Самостоятельная игровая деятельность важна для коммуникации и умение играть парами или группами.